Joyeux Anniversaire !

Sylvie David, Préface

Chapitre 1 : Les données linguistiques
Daniel Lebaud, Katja Ploog, Paraphrases, reformulations et gloses : points de vues linguistiques
Jean Schneider, Les équivalences syntaxiques dans les scholies des Pythiques de Pindare
Paola Angeli Bernardini, La langue poétique et la syggraphè dans les scholies à Pindare et à Bacchylide
Michel Casevitz, Que nous apprennent sur la langue les scholies à Hésiode ?
Isabelle Boehm, De la synomymie à la glose : présence, utilisation, manipulations du vocabulaire spécialisé dans les scholies aux Olympiques de Pindare
Claire Muckensturm-Poulle, Les commentaires des métonymies pindariques dans les scholia vetera aux Olympiques I-II
Guy Lachenaud, Relations synonymiques et commentaire dans les scholies à Apollonios de Rhodes

Chapitre 2 : Les contenus culturels
Oretta Oliveri, Racconti mitici tebani in Pindaro parafrasati, spiegati e rimodellati dagli scoliasti
Charles Delattre, Noms mythiques, synonymie et éponymie : le travail d’élucidation des scholiastes
Suzanne Saïd, Les épithètes “génériques” et leur interprétation dans les scholies d’Homère. Quelques remarques
Michel Briand, L’ambiguïté créatrice dans les scholies anciennes à Pindare : sur quelques images d’or et de lumière
Orlando Poltera, Les corneilles, l’aigle et Hiéron : les attaques supposées de Pindare contre ses rivaux

Chapitre 3 : Les processus de transmission
Kristina Tomc, Tὸ ζῷον, ὂν ἐπιμελέστατον : l’imaginaire de l’abeille et du miel dans les scholies aux Odes de Pindare
Sylvie David, Les scholiastes et la concision pindarique
Ekaterini Vassilaki, Vainqueur glorieux, tyran puissant, oikistès, homme affaibli par la maladie : le portrait de Hiéron de Syracuse dans les scholies pindariques
Cécile Daude, Objets de sens. Synonymie et thématique dans les scholies aux épinicies de Pindare

Bibliographie générale

L’ouvrage étudie les multiples modalités de reformulation par lesquelles les commentateurs anciens déploient le sens des textes poétiques pour rendre accessibles à leurs contemporains des contenus culturels et des modes d’expression devenus difficilement compréhensibles. Ainsi s’élaborent des sens nouveaux selon l’époque, le lieu, le contexte culturel. On analyse la manière dont les commentateurs anciens font émerger les catégories critiques en littérature et en linguistique et conduisent à s’interroger sur le processus d’actualisation. Ces textes sont le résultat d’une réflexion collective sur les scholies à Pindare, et d’une rencontre organisée à Besançon par le laboratoire ISTA.

The book studies the multiple modes of reformulation through which early commentators disseminated the meaning of poetical texts with a view to making obsolete cultural references and modes of expression accessible to their contemporaries. New meanings thus emerged, depending on the period, the place, and the cultural context. Topics analyzed include the way in which early commentators gave birth to critical categories in literature and linguistics, leading to reflections on the updating process.

La obra examina las múltiples modalidades de reformulación a través de las cuales los comentaristas antiguos despliegan el sentido de los textos poéticos para hacer accesibles a sus contemporáneos los contenidos culturales y los modos de expresión que se habían vuelto difícilmente comprensibles. De este modo, se elaboran sentidos nuevos según la época, el lugar o el contexto cultural. Se analiza la manera en la que los comentaristas antiguos hacen emerger las categorías críticas en literatura y en lingüística que llevan a preguntarse por el proceso de actualización. Estos textos son el resultado de una reflexión colectiva sobre los escolios de Píndaro y de un encuentro organizado en Besançon por el laboratorio ISTA.